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Elementos de metadatos PKP |
Metadatos para el documento |
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| 1. |
Título |
Título del documento |
Autoevaluación y gestión: una experiencia en la formación de profesionales de Educación Física |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Rubén Castillejo Olán; Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM).; Ecuador |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Telmo Jhonny Hidalgo Barreto; Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM).; Ecuador |
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| 2. |
Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Jorge Luis Medranda Rojas; Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM).; Ecuador |
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| 2. |
Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Carlos Rafael Núñez Peña; Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM); Ecuador |
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| 3. |
Materia |
Disciplina(s) |
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| 3. |
Materia |
Palabra/s clave |
autoevaluación; gestión; educación física; formación profesional |
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| 4. |
Descripción |
Resumen |
Alcanzar una carrera universitaria de Educación Física de excelencia, presupone innovación en la gestión organizacional; no siempre el reconocimiento de las deficiencias manifiestas en el proceso de formación profesional, se establecen como forma de crecer e innovar. La acreditación sistemática constituye la meta alcanzar en las unidades académicas; sin embargo resulta más complejo su alcance si no se aplican mecanismos de autoevaluación de manera periódica; esta investigación busca acelerar el proceso de solución de problemas formativos, mediante el control y seguimiento sistemático de las acciones de mejoras que se implementen; a partir de las debilidades y fortalezas de la carrera; mismas que se identificaron mediante la aplicación de encuestas, entrevistas, técnica de matriz de evidencia de línea base y el análisis documental; y que tuvieron como fuentes personales de información a estudiantes, egresados, docentes, empleados y empleadores, constituyéndose en muestra de investigación. Los resultados obtenidos permitieron caracterizar el proceso de formación profesional en la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación, en la Universidad laica “Eloy Alfaro” de Manabí, Ecuador; pero a la vez facilitaron diseñar sus acciones de mejoras; planteadas en forma de metas proyectivas. La relación estrecha entre la caracterización y las acciones de mejoras implementadas; así como el control sistemático para el alcance de las metas propuestas, permitieron, que en tan solo ocho meses de aplicación, posterior a la autoevaluación, se pudiera alcanzar el 87% de cumplimiento en las acciones proyectadas. Este resultado evidencia el efecto positivo del modelo de gestión aplicado en dicha unidad académica. |
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| 5. |
Editorial |
Institución organizadora, ubicación |
Universidad de Oriente |
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| 6. |
Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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Fecha |
(DD-MM-AAAA) |
2015-12-30
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| 8. |
Tipo |
Estado y género |
Artículo revisado por pares |
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| 8. |
Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de archivo |
PDF |
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Identificador |
Identificador uniforme de recursos |
http://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/1-28 |
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| 11. |
Fuente |
Título; vol., núm. (año) |
Arrancada; Vol. 15, Núm. 28 (2015): julio - diciembre |
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| 12. |
Idioma |
Español=es |
es |
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| 13. |
Relación |
Archivos complementarios |
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| 14. |
Cobertura |
Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) |
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| 15. |
Derechos |
Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c)
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