El profesorado de educación física y la promoción de salud en los centros educativos. The Physical Education teaching staff and the health promotion in the educational centers
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | El profesorado de educación física y la promoción de salud en los centros educativos. The Physical Education teaching staff and the health promotion in the educational centers |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ángel Freddy Rodríguez-Torres; Universidad Central; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ruth Enriqueta Páez-Granja; Universidad Central; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Félix Wilmer Paguay-Chávez; Universidad Central; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Joselyn Carolina Rodríguez-Alvear; Universidad Central; Ecuador |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | profesorado de educación física; promoción de salud; políticas educativas obesidad; sedentarismo. |
| 4. | Descripción | Resumen | Este artículo tiene como objetivo examinar los criterios existentes en torno a la práctica de actividad física moderada y sistemática, como medio para contribuir a controlar el sobrepeso en las personas en Ecuador, pues poco más del 30% de sus jóvenes menores de 18 años son sedentarios o no realizan ejercicios físicos, siendo reportada una prevalencia de un obeso o con sobrepeso por cada tres de ellos, para una tasa national combinada de esos indicadores de 26 % en ese estrato social. Como metodología fue utilizada la revisión documental exhaustiva, apoyada en el análisis-síntesis, de inducción-deducción y el enfoque sistémico para la elaboración del cuerpo teórico de este reporte. El curso de esta investigación se orientó por este cuestionamiento: ¿Cómo el profesorado de Educación física contribuye a la promoción de salud de los estudiantes en los centros educacionales y cuáles estrategias deben aplicar con ese mismo propósito? Los criterios tomados en cuenta fueron: la relación entre la práctica sistemática de actividades físicas por los estudiantes; las estrategias de promoción de salud en los centros educacionales y las competencias del profesorado de educación física para lograr tal fin. Este estudio reveló como conclusión la existencia de pertinencia entre las políticas educativas en Ecuador y los altos índices de obesidad y sedentarismo prevalecientes en escolares; sin embargo, ese profesorado tiene limitaciones con su formación permanente, restringiéndoles potenciar desde el propio proceso formativo estilos de vidas saludables y perdurables para la adultez entre sus educandos. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Oriente |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-07-13 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/252 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Arrancada; Vol. 18, Núm. 34 (2018) |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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