Se realizó una investigación de intervención con la realización de un pre-experimento, para diseñar y aplicar una estrategia para adecuar el Voleibol en la  Educación Física y mejorar la psicomotricidad de los alumnos de 8vo grado de la escuela “Horacio Cobiella Domínguez” en Guáimaro. La duración fue de seis meses. Se escogió una muestra no probabilística intencional del 100% de los alumnos mencionados. Para darle validez científica se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos. A través de estos se constató que según los criterios de los autores consultados, es posible realizar adecuaciones curriculares en la Educación Física en adolescentes con retraso mental, siempre que se tengan en cuenta sus potencialidades y deficiencias. El estado actual de los alumnos es satisfactorio con relación a las habilidades, no así en los indicadores psicomotrices, pues solo la fuerza de brazos estuvo aceptable, se diseñaron adecuaciones de acceso y básicas con sus respectivas etapas y fases que compondrían la estrategia de adecuación del Voleibol en la Educación Física y con su aplicación, se logró el desarrollo de las habilidades de ese deporte, de los indicadores psicomotrices, así como la inserción de las familias y la superación de los profesores de Educación Física.