BEDOR ESPINOZA, Ángela Y. Programa de estrategias físico/colaborativas para mejorar el aprendizaje socioemocional en estudiantes con tdah. Arrancada, [S. l.], v. 25, n. 52, p. 162–175, 2026. Disponível em: https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/780. Acesso em: 9 ene. 2026.