QUEVEDO SEMINARIO, S. Gamificación. Efectos en la cognición del aprendizaje del inglés en estudiantes deportistas de educación inicial. Arrancada, [S. l.], v. 25, n. 52, p. 135–149, 2026. Disponível em: https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/789. Acesso em: 18 ene. 2026.