Quevedo Seminario, S. (2026) «Gamificación. Efectos en la cognición del aprendizaje del inglés en estudiantes deportistas de educación inicial», Arrancada, 25(52), pp. 135–149. Disponible en: https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/789 (Accedido: 18 enero 2026).