Arrancada https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada <p>La revista <strong><em>ARRANCADA</em></strong>, fundada en 1978, es una publicación científica arbitrada por el método doble par a ciegas, garantizándose el anonimato entre autores y revisores. Se especializa en el área de la Educación física y el deporte y es la más antigua en su género en Cuba. Su frecuencia es cuatrimestral, publicándose en los meses de enero-abril; mayo-agosto; septiembre-diciembre. Posee la certificación del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (Citma) de Cuba ISSN: 1810-5882. </p> <p>Su <strong>objetivo</strong> es contribuir al desarrollo de la comunidad deportiva mundial y especialmente en América Latina, a partir de la publicación de artículos científicos.</p> <p>Su <strong>misión</strong> es compartir los resultados de la investigación llevada a cabo en las áreas de su cobertura temática: el deporte y las ciencias aplicadas a él, la educación física, recreación.</p> <p>Sus destinatarios principales son los investigadores, profesores universitarios, entrenadores deportivos, estudiantes de pre y posgrado; así como otros profesionales que se desempeñan en la Educación física, el deporte, la Cultura Física Terapéutica, la recreación y las ciencias aplicadas a la Cultura Física.</p> <p><em><strong>ARRANCADA</strong> </em>se edita en la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Oriente, en Santiago de Cuba, Cuba. Acepta artículos de temáticas relacionadas con la educación física y el deporte; también admite trabajos que desde otras ciencias contribuyan al desarrollo de los saberes de esas áreas.</p> <p>Las <a title="Normas de Publicación" href="https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/about/submissions#authorGuidelines" target="_blank" rel="noopener">NORMAS DE PUBLICACIÓN</a> pueden revisarse desde <a title="Normas de Publicación" href="https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/about/submissions#authorGuidelines" target="_blank" rel="noopener">AQUÍ.</a></p> <p>Los interesados en contactar con <strong><em>ARRANCADA</em> </strong>pueden hacerlo a través de su correo <a href="mailto:arrancada@uo.edu.cu" target="_blank" rel="noopener">arrancada@uo.edu.cu</a></p> <p>También pueden contactar directamente al Director de la Revista Dr. C. Manuel Alejandro Romero León mediante esta dirección: <a href="mailto:magoale@uo.edu.cu" target="_blank" rel="noopener">magoale@uo.edu.cu</a></p> Universidad de Oriente es-ES Arrancada 1729-3693 <p>Al remitir un trabajo, los autores acceden a que sus derechos sobre el mismo sean transferidos a la revista, siempre y cuando el mencionado trabajo sea aceptado para su publicación. Estos derechos de autor cubren los derechos en exclusiva para reproducir y distribuir el artículo en cualquier soporte y las traducciones del mismo. Los autores deberán aceptar que la revista asume como suyos los principios del acceso abierto, razón por la cual se edita sin fines de lucro, con el único objetivo de contribuir al desarrollo científico. Los originales publicados son propiedad de la Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Universidad de Oriente, siendo necesario citar la procedencia en cualquier reproducción parcial o total.</p> Conocimiento sobre administración deportiva en el profesional educador físico https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/408 <p>El objetivo de la investigación es aportar conocimientos sobre administración deportiva en el educador físico, por la necesidad de ampliación de su perfil laboral y sus funciones de trabajo en la dirección. Actualmente existe un interés por&nbsp; la administración en la educación superior, para el mejoramiento de la calidad de sus programas. Se resalta la administración como elemento de formación cotidiana del profesional de la actividad física, y su forma de intervención en esta área. Fueron empleados los métodos inductivo deductivo, el análisis- síntesis, etc. Los beneficios obtenidos son la utilización de la evaluación para mejorar la calidad de la gestión deportiva,&nbsp; y para detectar las áreas deficitarias del ejercicio. Esto eleva el desempeño individual del responsable de la dirección y de los demás integrantes de la organización, e implica una reflexión constante sobre el saber en el ejercicio de la investigación permanente.</p> Patricia Janella Salgado-Ortiz Andrea Gabriela Cortés-Gutiérrez Francisco Abel Gresely-Santi Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 5 18 El papel del deporte en el posconflicto https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/409 <p class="Resumen"><span lang="ES">El objetivo de la investigación es evidenciar el papel del deporte en el posconflicto como mediador para la resiliencia, reparación y los ejercicios de emprendimiento, como camino a la autosostenibilidad e inserción en el nuevo grupo social o ciudad destino. La violencia en Colombia existe desde los sesenta, en la guerra entre el gobierno, grupos paramilitares, sindicatos del crimen y grupos guerrilleros. Ha dejado a su paso población vulnerable, familias desplazadas de su lugar de origen y residencia, que huyen de la violencia en busca de nuevas oportunidades. Contactamos 25 familias desplazadas por este hecho social, y empleamos el deporte para reinsertarlas, ubicadas hoy en el municipio de Soacha, Cundinamarca. Mediante la metodología de Investigación Acción Participativa, se logró recuperar su autoestima, cohesión social, productividad, hacerlas más fuertes, generar actividades académicas con criterio interdisciplinario desde el deporte, y lograr proyectos de emprendimiento para la sostenibilidad económica.</span></p> Fernando Ardila-Patiño Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 19 40 Experiencias de la asignatura actividad física, deporte, recreación y su aplicación en diferentes contextos https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/410 <p>El objetivo de la investigación es lograr que la asignatura de Actividad Física, Deporte y Recreación: Fundamentos de la Recreación y su aplicación en diferentes contextos, permita al alumno –docente conocer el alcance de la recreación y aplicarla bajo los preceptos educativos. El concepto de animación es sobreentendido por todo el mundo y la necesidad y validez de la figura de los animadores indiscutible. Para el desarrollo de esta investigación se escogió una población y muestra de carácter intencional de 27 estudiantes, durante el año 2021. Se emplearon diferentes métodos teóricos y técnicas de investigación. Entre los resultados más importantes de la investigación aparece un proceder para nuevos aprendizajes, desde un patrón de trabajo válido para las diferentes situaciones que se pueden producir en el tiempo de ocio. Otorga al participante recursos para realizar su práctica de ocio de una forma crítica y reflexiva.</p> Leidy Realpe-Cancio Margarita Y. Caicedo-Arroyo Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 41 54 Trascendencia de los factores clínicos durante la intervención psicológica con atletas de alto rendimiento https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/412 <p>El presente estudio tiene como objetivo exponer la importancia de los factores clínicos durante la fase inicial de intervención psíquica, el establecimiento del rapport, o “sintonía psicológica”, como premisa fundamental para obtener un vínculo de confianza entre el psicólogo deportivo y el atleta. El presente estudio cualitativo constituye la parte inicial de todo un proyecto investigativo realizado en atletas de alto rendimiento de Ecuador, analizado y aprobado por el Área de Presidencia y Departamento Técnico Metodológico del Comité Olímpico Ecuatoriano (COE). Se aplicaron los test proyectivos: House, Tree, Person (HTP), Test de la Familia, Persona Bajo la Lluvia, y los Cuestionarios de Personalidad SEAPSI, Salamanca, e Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA), que evalúa las distorsiones cognitivas. Como resultados obtenidos, resaltan los elementos familiares, y entorno socio-ambiental a edades tempranas, como los principales factores desencadenantes de un equilibrio, o disfuncionalidad emocional y relacional, a posteriori.</p> Leonardo Eliecer Tarqui-Silva Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 55 72 El clima organizacional en el deporte de alto rendimiento https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/411 <p>Este artículo es un estudio que tiene como objetivo brindar los elementos iniciales que permitan comprender la necesidad, el conocimiento y aplicabilidad de conceptos en el Deporte de Alto Rendimiento. El clima organizacional existe en las organizaciones deportivas y el reto que estas&nbsp; enfrentan es el de gestionarlo de forma adecuada para poder producirlo, capitalizarlo, transmitirlo; lo que permite generar ventajas sostenibles y obtener los resultados deseados, lo cual constituye una insuficiencia en la actualidad. En el desarrollo se&nbsp; utilizaron los métodos de investigación: histórico-lógico, revisión documental, analítico-sintético y enfoque de sistema. Las organizaciones deportivas no son menos susceptibles a la influencia cambiante de las tecnologías gerenciales de avanzada, por ello se muestran los elementos básicos que los directivos deben conocer en sus entidades, para poder coordinar iniciativas, propuestas y responsabilidades específicas en el contexto general de la organización en que se desempeñan</p> Luis del Toro-Reyes Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 73 90 Actividades de orientación familiar para los niños del programa educa a tu hijo https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/413 <p>El objetivo fundamental de la investigación es elaborar actividades que orienten a las familias sobre el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños del Programa Educa tu Hijo de la comunidad de Filé. La investigación da respuesta a una problemática relacionada con la participación de los niños en el Programa, va a orientar a los padres y a otros miembros de las familias, y le proporciona al niño un desarrollo integral. Entre los métodos utilizados aparecen el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, la revisión documental, la observación, encuesta, y otros de tipo estadísticos matemáticos como la distribución empírica de frecuencia. En la propuesta se exponen actividades de orientación familiar que tiene como finalidad potenciar la preparación de las familias lo que demuestra las potencialidades del proceso educativo por la vía no institucional, que permite de una forma u otra elevar el conocimiento y desarrollar las habilidades en los niños.</p> Yanneris Castellanos-Zamora Arisbel Benitez-Morales Vilma Arias-Araño Oslay Almenares Quiñones Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 91 107 La investigación acción en la escritura de artículos científicos deportivos y su evaluación en contexto virtual https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/414 <p>El objetivo de la investigación es generar una estrategia de evaluación de pares, desde la mediación pedagógica, para la elaboración de un artículo científico y su valoración. El problema es las insuficiencias del estudiante de pregrado en la escritura argumentativa. La metodología es cualitativa, se reflexiona sobre la escritura de artículos deportivos, las tareas orientadas y el diálogo del docente a través del espacio virtual de la interacción sincrónica de la clase. Entre los resultados propuestos se encuentra la mejora al proceso de la construcción del conocimiento, las acciones de búsqueda, las actividades individuales y grupales, el uso de los métodos de investigación acción y la sistematización de la experiencia. Estos componentes intervienen como procesadores de análisis para ayudar a la interpretación y permiten encontrar significados y sentidos de la práctica situada del aprendizaje en temas del contenido curricular; esas relaciones que se ejecutan en la práctica, encausan el desarrollo de capacidades y competencias.</p> Yéssica Alexandra Tapia-Ortiz Ermel Viacheslav Tapia Sosa Nayade Caridad Reyes Palau Jose Sarqui Caicedo Valencia Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 108 123 Estudio de las tendencias alimenticias en estudiantes de educación física en contexto de Covid – 19 en Perú https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/415 <p class="Resumen"><span lang="ES">El estudio tuvo como objetivo <a name="_Hlk82127748"></a>establecer la prevalencia de las tendencias alimenticias dentro de un contexto de estado de emergencia sanitaria, en los estudiantes de la carrera profesional de educación física de la EESPP José Jiménez Borja de Tacna. El estudio se realizó en una muestra de 81 estudiantes; se aplicó una técnica de encuesta, con ítems asociados a cada dimensión. Los métodos empleados fueron el análisis síntesis, para el examen de fuentes teóricas de la investigación; el cuestionario para la recopilación de información, el análisis estadístico para valorar los resultados, y su relación entre las dimensiones. Los resultados demuestran que no mantienen un régimen alimenticio des proporcional, producto de las limitaciones de actividad física impuesta como norma por el estado, siendo mayor el consumo de alimentos formadores o plásticos, bajo el consumo de alimentos energéticos y normal el de alimentos reguladores, con una confiabilidad del 95%.</span></p> José Solin Franco-Velásquez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 124 141 Metodología para la enseñanza-aprendizaje de la comunicación en el deporte https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/416 <p>La investigación se propone como objetivo la elaboración de una metodología de enseñanza-aprendizaje de la comunicación en el deporte que favorezca la dinámica del proceso que revele&nbsp; su esencialidad. La Educación Física y los deportes se caracterizan por ser prácticos por lo que resulta vital que los docentes hagan correcto uso de las herramientas comunicativas existentes. Se aporta una metodología para la enseñanza-aprendizaje de la comunicación en el deporte con la que obtienen importantes resultados luego de aplicada. Fueron empleados diferentes métodos como el análisis- síntesis y el sistémico estructural: para la conformación de la metodología y sus diferentes etapas. La metodología propuesta expresa la necesidad de realizar una presentación de la tarea comunicativa eficaz, tanto las que denomina de organización como de aprendizaje, y defiende que una presentación es eficaz cuando los alumnos escuchan y comprenden la información.</p> Verónica Cadena-Cortez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 142 156 Programa de actividad físico-recreativa para reducir el estrés laboral en accionistas de la Compañía Tax-Ejecutivo https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/417 <p>El presente trabajo tiene como objetivo establecer un programa de actividad físico-recreativa para reducir el estrés laboral en accionistas de la Compañía Tax-Ejecutivo en Machala, Ecuador. Se emplea metodología cualitativa, Métodos y técnicas empíricas, para el diagnóstico del estado actual estrés laboral, para la corroboración de los resultados científicos, así como métodos cuantitativos para gestionar los datos, procesarlos e interpretar los resultados. Se trabajó con una muestra de 35 trabajadores del sexo masculino, en un rango de edad de 22 a 50 años. Los resultados de este estudio están enmarcados en el impacto significativamente favorable para el mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores, el aumento de productividad en la compañía. La disminución de ausentismo y la generación de un nuevo campo laboral para las profesionales capacitadas en la promoción de estilos de vida saludables a partir de la práctica de actividades física-recreativas.</p> Willam F. Pinza-Sanmartin Camilo Fernando Leon-Reyes Carlos Calderón-Espinoza Borys Bismark León-Reyes Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 157 177 Acciones terapéuticas para prolongar el período inter-crisis en jóvenes epilépticos de tipo gran mal https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/418 <p>Esta investigación tiene como objetivo proponer un conjunto de acciones terapéuticas para lograr que el período entre cada crisis (período inter-crisis) en jóvenes con epilepsia de tipo Gran Mal sea más largo y participen en actividades físicas, que mejoren su calidad de vida; además de involucrar a las personas próximas a estos jóvenes epilépticos. La práctica de ejercicios es el principal medio de curación de las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT), las cuales son atendidas terapéuticamente por esta rama de la Cultura Física. Se emplearon diferentes métodos de investigación como el análisis-síntesis, inducción-deducción, observación, criterio de especialista, cálculo porcentual y prueba de hipótesis del problema a investigar, los cuales hicieron que se trabajara con más fluidez. Se obtuvo como resultado el mejoramiento de varios indicadores para la elevación de la calidad de vida. Se concluyó que la propuesta hecha es factible.</p> Adonis Portuondo-Sánchez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 178 192 Cambio educacional e innovación educativa en la educación física https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/419 <p>El objetivo de la investigación es conocer los cambios educacionales y la innovación educativa en la Educación Física. Entendemos por innovación a la enseñanza una serie de mecanismos y procesos más o menos deliberados y sistemáticos por medio de los cuales se intenta introducir y promocionar ciertos cambios en las prácticas educativas vigentes. La propuesta se implementó en estudiantes del 3era año de la carrera Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, facultad de la Pedagogía, en el campo de formación: Epistemología y Metodología de Investigación, se escogió una población de 40 estudiantes. Se aportan los resultados obtenidos de una materia curricular, la que desde la innovación reclama el compromiso de los distintos proyectos educativos, para el desarrollo de un área que tiene una proyección evidente en actividades deportivas extracurriculares.</p> Leidy Realpe-Cancio Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-11-02 2021-11-02 21 40 193 205 Estudio de los contextos educativos y el aprendizaje en la actividad física https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/420 <p>El objetivo de la investigación es realizar un estudio de los contextos educativos en el deporte y aprendizaje humano que permita al estudiante – docente mejorar su capacidad de enseñanza– aprendizaje de los componentes educativos y curriculares. El proceso de enseñanza – aprendizaje es un proceso bilateral que combina dialécticamente la actividad instructiva del profesor y la actividad de aprendizaje de los estudiantes. Los estudios didácticos revelan diversas clasificaciones de métodos atendiendo a la fuente del contenido, a la relación profesor – alumno y a los niveles de independencia de la actividad cognoscitiva del estudiante. Se escogió una población y muestra de carácter intencional de 40 estudiantes. El estudio se realizó desde octubre de 2019 a junio de 2020. Se emplearon técnicas y métodos como el análisis- síntesis, inductivo deductivo y la observación. Se presentan&nbsp; orientaciones sobre el Currículo que ayudan a programar una actividad deportiva más integral y formativa en los estudiantes.</p> Isabel Aparicio-Pineda Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 206 216 Diseño de gestión y ambientes de aprendizaje en la actividad física https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/421 <p>El objetivo de la investigación es realizar un estudio de los contextos educativos y el aprendizaje en la actividad física que permita al estudiante – docente mejorar su capacidad de enseñanza– aprendizaje de los componentes curriculares. Es un reto de estos tiempos formar ciudadanos capaces de procesar gran volumen de información, de comprender&nbsp; y actuar con responsabilidad en la solución de los problemas de la vida cotidiana, para ayudar a resolver las necesidades crecientes de su comunidad al apropiarse de los valores de la sociedad y la cultura de la humanidad. Para la investigación se emplearon diferentes métodos: analítico-sintético, heurístico, lógico, y técnicas investigativas como la observación de actividades realizadas. La propuesta constituye un valioso análisis de la relación entre la organización y disposición espacial y los fenómenos sociales del grupo-clase y sus actividades, elemento de gran importancia para propiciar ambientes de aprendizaje que permitan la individualización y la socialización.</p> Rosa Posso-Martínez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 217 230 Estudio sobre el fenómeno etnocultural: la educación física como elemento sociocultural https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/422 <p class="Resumen">El objetivo de la investigación es evaluar el valor que posee la Educación Física como elemento sociocultural. El modelo cultural que sigue la Educación Física es un modelo de profundas raíces históricas y socioculturales, derivado de un profundo cambio político. Como nuevo proyecto social, que incorpora lo positivo de los logros alcanzados, dichos valores no siempre son apreciados en los docentes y en muchos países no se sustenta en la gratuidad y libertad de acceso de toda la población a la práctica o disfrute a todos los niveles. Estos referentes si bien han profundizado en los elementos socioculturales que posee la Educación Física, no aportan un estudio más integral basado en el fenómeno etnocultural. Entre los métodos empleados destacan el análisis-síntesis, inductivo-deductivo, sistémico estructural. Como resultado se realiza un estudio a partir de dimensiones que permitan exponer el valor de la Educación Física y la necesidad del rescate de los juegos tradicionales como elemento sociocultural como imperativo en la docencia actual que se ofrece a nuestros escolares. Se denota la relación existente entre la Educación Física como elemento sociocultural, resalta la importancia de los juegos tradicionales, populares y autóctonos en la escuela para favorecer el desarrollo integral y físico en el niño, la conservación de las tradiciones y del patrimonio cultural.</p> Narcisa Quiñonez-Tenorio Lida Sandoval-Guerrero Francisco Rojas-Avilés Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 231 243 Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje de la química como componente esencial del logro deportivo https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/427 <p>El objetivo fundamental de la investigación es reconocer el valor de la química en los resultados deportivos que se obtienen en la actualidad. La química y el deporte han estrechado vínculos con el desarrollo de materiales y tecnologías de todo tipo cuya aplicación coadyuvan a una mejor práctica y al logro de mejores resultados Entre los antecedentes fundamentales del tema aparecen Lissavetzky (2011); Beltrán Llera, J. A. y Poveda Fernández M. (2020), ellos han realizado importantes contribuciones relacionadas con la química, el deporte y la lucha contra el dopaje. Sin embargo, resulta novedosa una mirada para estimular el aprendizaje de la química desde el deporte, ejemplificando la posibilidad de modificar los procesos naturales en el organismo. Para el desarrollo de la investigación se emplearon métodos como el inductivo-deductivo, el analítico-sintético, la deducción genética, heurístico y lógico. Se propone como resultado una estrategia didáctica para estimular el aprendizaje de la química, la que, aplicada durante el período del desarrollo de la asignatura Química Inorgánica II y Laboratorio, en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, arrojó importantes resultados. La propuesta constituye una novedad en la enseñanza de las Ciencias Naturales en las carreras de Cultura Física en los centros de enseñanza superior, y su aplicación contribuye a favorecer el desarrollo del aprendizaje reflexivo en los estudiantes.</p> Andrea G. Cortés-Gutiérrez Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-09-01 2021-09-01 21 40 244 259