El deporte escolar desde el enfoque histórico cultural

Mario Ismael Monnar-Cedeño, Kelman Torres-Joa

Resumen


Este artículo aborda un conjunto de cualidades psicológicas que suelen desarrollarse en los atletas escolares que los diferencian de sus coetáneos que no se dedican de forma sistemática a esta actividad. Se exponen las ideas fundamentales acerca de cómo, desde el enfoque histórico cultural de S.l. Vigotsky, se pueden y deben llevar a cabo acciones educativas (físicas, técnicas, psicológicas) que propicien el armónico desarrollo de la subjetividad de estos menores, lo cual incluye el desarrollo de sus cualidades morales

Palabras clave


Edad escolar; aprendizaje; zona de desarrollo próximo; valores morales; entrenamiento

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