Acciones alternativas para la atención terapéutica a niños de cuarto grado con escoliosis

Resumen

La presente obra, resultante de una investigación científica, surge por la necesidad de brindar atención especializada a un grupo de niños con escoliosis, que se encuentran entre los cuatro y nueve años de edad. O sea, se habla de escolares. Estos manifestaban quejas, sensación de molestias y dolores en la región de la espalda durante las clases de Educación Física. Esta temática ha sido abordada por varios autores, los cuales hacen énfasis en los pesquisajes epidemiológicos de centros escolares y comunidades, pero tocante a otro grupo de edades. El trabajo propone un conjunto de acciones alternativas que incluye a la familia y permite la integralidad de la atención terapéutica a ese grupo de niños de cuarto grado que padecen de escoliosis. Para la elaboración del mismo fue necesaria la consulta a varios especialistas, así como la revisión de literatura especializada. Se realizó un examen postural con el propósito de diagnosticar las alteraciones de esta desviación en estos escolares; del mismo modo, la afectación a su bienestar. Los métodos científicos utilizados fueron análisis–síntesis, inductivo–deductivo, observación, entrevistas, encuestas, análisis documental entre otros. La propuesta está fundamentada en todo un proceso de análisis acerca de la capacidad desarrollada desde la Cultura Física Terapéutica con una serie de actividades de carácter terapéutico- profiláctico para el beneficio de estos niños. La elaboración y puesta en práctica de las acciones terapéuticas planteadas, preparan la columna vertebral para la etapa de corrección; concediéndole necesaria importancia y pertinencia a la presente investigación en dicho contexto.