El valor responsabilidad desde la clase de educación física

Resumen

La Educación Física, como parte integrante del conjunto de asignaturas de la enseñanza media básica, está involucrada de forma activa con el desarrollo multilateral y armónico de la personalidad. En el artículo se trata la formación de valores en los estudiantes de la Educación Secundaria Básica desde las clases de Educación Física, como uno de los elementos de especial atención en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de la unidad entre la instrucción y la educación que debe caracterizar a este proceso, se declara como objetivo de la investigación: diseñar acciones para fortalecer el valor responsabilidad desde la clase de Educación Física a estudiantes de la Educación Secundaria Básica en el municipio Nuevitas, a partir de las potencialidades que ofrece el plan de estudio. Para ello, se tomó una muestra de 151 estudiantes del séptimo grado, en correspondencia con las nuevas exigencias impuestas por la sociedad contemporánea. Se aplicaron métodos como Análisis–Síntesis, Inducción–Deducción, Histórico–Lógico, y técnicas que permitieron confirmar la necesidad de fortalecer el valor responsabilidad, así como corroborar el valor pedagógico, práctico y científico de la propuesta de acciones elaboradas. De ahí que se realice una valoración de las dificultades y potencialidades presentes en el proceso de formación de valores en las clases de Educación Física, hasta elaborar un conjunto de acciones. Se pretende que las acciones se orienten y sean enriquecidas para que se apliquen al proceso enseñanza-aprendizaje, a través de las clases y en actividades extraclases, facilitándose así la dirección del proceso docente educativo.