Boxeo infantil: enfoque didáctico para la enseñanza de la postura combate ofensiva
Palabras clave:
Boxeo, Didáctica, Enseñanza, Postura combate ofensivaResumen
La investigación se enmarca en el creciente interés de los métodos didácticos y la práctica de las habilidades técnicas deportivas en la enseñanza del boxeo infantil. Se ha demostrado que la incorporación de elementos lúdicos facilita el aprendizaje de las técnicas boxísticas y el desarrollo integral de la confianza y la autoestima en los nuevos boxeadores. No obstante, se identificaron limitaciones en la comprensión y aplicación adecuada de la técnica de postura de combate ofensiva por parte del grupo de control. Esto determina como objetivo la elaboración una estrategia didáctica para la enseñanza de la postura de combate ofensiva de los boxeadores categoría 11-12 años. El estudio se sustenta en una composición de métodos analítico-sintético, hipotético-deductivo, y sistémico-estructural-funcional y la revisión documental en el contenidos y orientaciones metodológicas del deporte. Para evaluar la factibilidad, se emplearon la observación participativa, la técnica de cuestionario y análisis estadístico inferencial, complementados con un experimento en modalidad de pre-experimento. Los resultados obtenidos demostraron la importancia de la retroalimentación continua y la integración de los elementos de la estrategia para sostener la motivación en el aprendizaje de la técnica ofensiva, así como el compromiso de los atletas en su ejecución. Se concluye, que el enfoque pedagógico de los elementos prácticos y teóricos combinados con el juego y aprendizaje, favorece el avance en el conocimiento del boxeo infantil.
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Citas
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