Tarea Vida desde la Recreación Física en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Resumen

El trabajo aborda la relación entre la disciplina Recreación Física y la salida docente de la Tarea Vida. Debido a las carencias en la orientación del trabajo en este sentido, se define como problema científico: ¿cómo concebir la salida docente de la Tarea Vida en la disciplina Recreación Física de la carrera Licenciatura en Cultura Física? Se propone: diseñar la salida docente de la Tarea Vida en la disciplina de Recreación Física y se desglosa en: Determinar las necesidades y fortalezas; Crear las acciones y valorar los resultados de la aplicación de estas. Se delimitaron las etapas de diagnóstico, elaboración de acciones y la valoración de la aplicación de estas mediante métodos como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, la entrevista, el criterio de especialistas, el criterio de usuarios y la distribución empírica de frecuencias; donde se reconocen como resultados, la determinación de necesidades y fortalezas dentro de la disciplina para la salida docente de la Tarea Vida, la organización con carácter sistémico de esta, a partir de la individualización por asignaturas y las transformaciones sociales en función de la Tarea Vida desde la utilización de la Recreación Física. Los resultados de la aplicación de las acciones y las asignaturas que la componen, se valoran de positivos tanto para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje como para el desarrollo social comunitario; avalado por las opiniones de los implicados en la investigación y los resultados exhibidos en el proceso docente con intencionalidad a la salida de la Tarea Vida y las calificaciones estudiantiles.