Training for the Physical Education teacher for the mediation of conflicts in class
Keywords:
Conflict, mediation, teacher, Physical EducationAbstract
The objective of the research was: the training of the Physical Education teacher for the mediation of conflicts in the class at the Campo Florido Popular Council, Havana. The conflict in physical activity and sport constitutes a phenomenon little studied, despite being understood as an aspect to work for the growth of teachers and students. In Cuba, the conflict in schools has been worked on from multiple angles, with research in Physical Education and Sports lagging behind. For many Physical Education teachers the conflict means an unfavorable aspect, a waste of time and energy adopting a defensive position before it, causing fear of change by generating unexpected situations. Therefore, the importance of training the Physical Education teacher for mediation. The potentialities and needs of ten teachers from the popular council schools were diagnosed. The workshop methodology was used for training. Methods of the historical-logical theoretical level, synthesis analysis, structural systemic approach, document analysis, and observation, surveys, interviews were used as empirical methods. The data was processed in Excel tables on a windows platform to obtain averages and percentages. Education teacher training for conflict mediation in class was achieved. At the end, the teachers were provided with the necessary knowledge for conflict mediation during class and the relevance of using the workshops for this action was demonstrated.
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