Study of educative contexts and learning in physic activity
Keywords:
Educative contexts, Sport, Human learningAbstract
The research of investigation is to present an study of educative contexts in sportto help the student and the instructor to improve their capacities of learning an teaching about educative and curricular components. The process of learning-teaching is bilateral and combine dialectically the instructor’s activity and the student’s learning activity. Didactic studies show different classifications of methods, by the source of contents, by the relationship between teacher-student and by the student’s learning independence. We used 40 students for the study made from october 2019 to juin 2020. We use techniques and methods as the analysis synthesis, inductive-deductive and observation. We offer orientations about the Curriculum for helping the programming of a most integral and formative sportive activity.
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