Alternativa didática para e coordenação motora em idosos de Santiago de Cuba
Palavras-chave:
Qualidade de vida; gerontologia; intervenção educativa; saúdeResumo
A situação problemática se concretizou na ausência de um instrumento para avaliar a coordenação motora dos idosos em Santiago de Cuba. Essa falta provocava diagnósticos imprecisos e perda de oportunidades de intervenção. Por isso, o problema científico se orientou para: como melhorar a avaliação da coordenação motora nos idosos de Santiago de Cuba? E o objetivo consistiu em aplicar uma alternativa didática para avaliar a coordenação motora nos idosos de Santiago de Cuba. Nesse contexto, o estudo foi desenvolvido em dez casas de avós e cinco círculos de avós da província. A população contou com 340 idosos, 85 familiares, 25 fisioterapeutas e 12 médicos. A amostra não probabilística ficou composta por 120 idosos e 40 familiares. Empregaram-se métodos teóricos como o analítico-sintético, indutivo-dedutivo e sistêmico-estrutural-funcional, juntamente com métodos empíricos como observação, questionário e entrevista. O processamento dos dados incluiu análise estatística descritiva e inferencial. Os resultados evidenciaram melhoras notáveis nos quinze indicadores das três dimensões de coordenação: equilíbrio, coordenação dinâmica geral e coordenação fina. Também se observou uma redução da dispersão nas medições posteriores à intervenção. Conclui-se que a alternativa didática se mostrou eficaz para melhorar a coordenação motora, a autonomia funcional e a confiança dos idosos. Por conseguinte, sua implementação nos serviços gerontológicos de Santiago de Cuba oferece uma solução válida, de baixo custo e adaptada às necessidades culturais do território.
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