Vol. 25 Núm. 52 (2025)

Editorial

• Monitoreo de un ciclo competitivo en barras paralelas categoría juvenil

  30-43

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• Alternativa metodológica para validar una escala de autoeficacia para prueba de 400 metros con vallas

  44-59

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• Efecto de un modelo de eneñanza directa activa en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de actividad física y deporte

  60-70

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• Violencia escolar y desempeño académico y psicosomático en estudiantes deportistas de educación secundaria

  71-85

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• Danza educativa: efectos en las habilidades físico-cognitivas de estudiantes universitarias de educación inicial

  86-98

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• Desarrollo psicomotriz a través del minivoleibol en estudiantes de educación básica

  99-109

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• Estilos psico/atribucionales en la deserción deportiva/estudiantil de la educación superior tecnológica

  110-121

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• Estrategia de enseñanza para perfeccionar estilos de aprendizaje en lengua/literatura en deportistas de bachillerato

  122-134

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• Gamificación. Efectos en la cognición del aprendizaje del inglés en estudiantes deportistas de educación inicial

  135-149

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• Programa de convivencia escolar para fortalecer las competencias socioemocionales en los estudiantes deportistas de bachillerato

  150-161

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• Senderismo histórico-natural: un enfoque hacia la responsabilidad social de futuros profesionales de la Cultura Física

  1-15

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• Programa de estrategias físico/colaborativas para mejorar el aprendizaje socioemocional en estudiantes con tdah

  162-175

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• Programa de estrategias motivacionales para mejorar el entrenamiento deportivo en lucha olímpica

  176-188

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• Estrategia de gamificación. Pensamiento crítico y ansiedad/ matemática en ciencias exactas para estudiantes deportistas de bachillerato

  189-201

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