La eficiencia académica en la universalización de la Cultura Física en Yateras 2003-2014

Resumen

La evaluación de la eficiencia académica es una vía para conducir la formación de profesionales en función del desarrollo económico y social. En Cuba, los estudios hasta ahora realizados alrededor de la eficiencia académica no comprenden su evaluación como un modelo planificado; por lo que son insuficientes los análisis para alcanzar un verdadero salto cualitativo. Algunas investigaciones aportan indicadores de eficiencia académica terminal y vertical, así como estudios de bajas por cursos y centros, sobre la base de informaciones estadísticas y cohortes aparentes. Otros autores incluso, proponen medidas para revertir esa situación, de modo que contribuyeran a elevar los resultados docentes de los estudiantes de las diferentes carreras universitarias, para elevar la permanencia y los índices de graduados. El informe expone el comportamiento de la eficiencia académica por fuente de ingreso en la Universalización de la Cultura Física del municipio Yateras (2003-2014). El universo está conformado por los 230 estudiantes como matrícula inicial y los 197 graduados como matrícula final durante los 6 cursos inaugurados. Se emplearon métodos científicos como: histórico-lógico, analítico-sintético, entrevista, revisión bibliográfica, etc. Como fuente de ingreso los habilitados presentan la menor eficiencia académica terminal con un 82.7% y el curso escolar 2009 se presenta como el de menor permanencia de los estudiantes en el ciclo. La eficiencia académica terminal de la carrera se comportó de forma general para un 85.6%. Los resultados mostrados en este estudio superan en un 42,8% con tendencia decreciente, a la eficiencia académica del estudio desarrollado por el Ministerio de Educación Superior.