La cohesión grupal en el karate-do: una experiencia integral

Resumo

El desarrollo de la cohesión grupal en atletas escolares de Karate-do de la EIDE Héctor Ruíz Pérez de Santa Clara, presentó dificultades en el periodo de 2013 al 2014 que afectaron el cumplimiento de las tareas deportivas del equipo y, en general,  el rendimiento individual y grupal. Se constata inicialmente que los factores de cohesión grupal en el equipo deportivo de Karate-do son ineficientes entre los atletas, al detectarse que no siempre son respetuosos y compatibles entre sí, predominando los enfrentamientos y desacuerdos en los objetivos y metas deportivas, además de la inadecuada comunicación entre ellos que no siempre colaboran en la realización de las tareas. La investigación tiene como objetivo aplicar un sistema de actividades educativas con los atletas del equipo de Karate-do escolar para contribuir a la cohesión grupal y a la educación integral de estos. Se realiza un diagnóstico mediante la observación, la entrevista, algunas técnicas psicológicas proyectivas,  el análisis del plan de entrenamiento, el análisis de situaciones, el diálogo y la simulación, con los cuales se obtienen datos importantes que al ser tenidos en cuenta propician  resultados alentadores  en el entrenamiento pues se constata, por la observación sistemática, un proceso de aceptación, empatía y sentido de pertenencia inicial entre los adolescentes, vivencias básicas para cohesionar y desarrollar la personalidad de los atletas.