Coesão de grupo em estudantes de educação física do primeiro ciclo do ensino secundário obrigatório
Palavras-chave:
coesão grupal; Educação Física; ensino secundário inferior; gênero; idade; Nível educacional.Resumo
A coesão grupal tem sido considerada um fator importante na formação e crescimento das equipes de trabalho, bem como uma variável importante para diferentes grupos e diferentes ti-pos de processos grupais. O objetivo deste projeto é analisar as possíveis diferenças de género, idade e nível de escolaridade relativamente à coesão grupal na área da Educação Física no primeiro ciclo do Ensino Secundário Obrigatório. A amostra foi composta por 306 alunos que responderam três questões sociodemográficas, além de nove questões que compõem o Questio-nário de Avaliação da Coesão Grupal. Para análise estatística foi utilizado o teste de Kolmogo-rov-Smirnov para estabelecer o pressuposto de normalidade. Portanto, foram escolhidos testes não paramétricos porque esse pressuposto não foi atendido. Nesse sentido, utilizou-se o teste U de Mann-Whitney para examinar o sexo e o teste de Kruskal-Wallis para analisar a idade e a es-colaridade. O teste Rho de Spearman foi então utilizado para analisar a associação entre os itens e as variáveis sociodemográficas. A consistência interna foi avaliada pelo alfa de Cronbach. Por fim, observaram-se diferenças estatísticas em alguns itens do questionário relativamente à idade e escolaridade e, em menor medida, numa questão especificamente relacionada com o género. Dado que estas diferenças podem dever-se a vários factores, talvez até específicos, seria acon-selhável desenvolver futuras linhas de investigação para atenuar esta situação.
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