La motivación profesional: una aproximación epistemológica. Professional motivation: an epistemological approach

Autores/as

  • Hilda Rosa Rabilero-Sabatés Universidad de Oriente
  • Regina Venet-Muñoz Universidad de Oriente, Santiago de Cuba
  • Linnay Fernández-Roca Universidad de Oriente, Santiago de Cuba

Palabras clave:

motivación, motivación profesional, proceso formativo.

Resumen

En este trabajo se realizó un análisis de los fundamentos teórico-metodológicos de la motivación profesional. Se explican los fundamentos psicológicos y pedagógicos referidos a este proceso lo cual permite precisar los principales referentes gnoseológicos investigados. Se utilizó como metodología general la dialéctico-materialista, junto a diferentes métodos teóricos como: análisis-síntesis, histórico-lógico, holístico-dialéctico y hermenéutico-dialéctico, estos permitieron construir los diversos enfoques y presupuestos vinculados como fundamentos teóricos, para su generalización y concreción acerca de la indagación realizada sobre la motivación profesional. En lo fundamental, se arribaron a cuestiones explicadas que forman parte de los fundamentos teóricos investigados, aunque en ellas no se valora cómo desarrollar la motivación profesional pedagógica de los estudiantes desde su proceso formativo.

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Publicado

08.12.2017

Cómo citar

Rabilero-Sabatés, H. R., Venet-Muñoz, R., & Fernández-Roca, L. (2017). La motivación profesional: una aproximación epistemológica. Professional motivation: an epistemological approach. Arrancada, 17(32), 172–182. Recuperado a partir de https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/202