El ciberdeporte universitario: potencialidades y retos para su inclusión en el calendario deportivo cubano
Palabras clave:
e-Sport universitaria, inclusión deportiva, innovación educativa, habilidades cognitivas.Resumen
El presente estudio aborda la problemática de la exclusión del ciberdeporte (e-Sport) del calendario deportivo universitario cubano, a pesar de su auge global y su potencial como herramienta de innovación educativa y desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. La investigación tuvo como objetivo analizar las potencialidades y retos para la inclusión formal de esta disciplina en el contexto universitario nacional. Se empleó una metodología descriptiva con enfoque mixto, aplicando encuestas a 120 estudiantes de carreras tecnológicas y sociales, entrevistas a 15 profesores de Educación Física y análisis documental. Los resultados revelaron una alta penetración del videojuego recreativo (85%) y un interés notable por la competición organizada (79%), pero contrastaron con un desconocimiento generalizado sobre el e-Sport como deporte (68%) y la existencia de barreras críticas: tecnológicas, normativas y de capacitación docente. Se concluye que la inclusión del e-Sport es viable y necesaria, requiriendo una estrategia sistémica que priorice su legitimación normativa, el desarrollo de infraestructura, la formación de capital humano y una articulación interinstitucional sostenible. Esta integración representa una oportunidad estratégica para modernizar la oferta deportiva universitaria y alinearla con los intereses y competencias digitales de las nuevas generaciones
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