Desarrollo psicomotriz a través del minivoleibol en estudiantes de educación básica
Palabras clave:
Psicomotricidad, Educación Física, Educación BásicaResumen
La psicomotricidad en la educación básica es fundamental para el desarrollo integral del educando, al conectar lo motriz con lo cognitivo, lo emocional y lo social. Deportes adaptados como el Minivoleibol puede tener efectos positivos que potencien la motricidad, siendo importante valorar sus alcances y limitaciones para incorporarlo en los planes de estudio. Por ello, el objetivo de la investigación fue Analizar los efectos del Minivoleibol en la psicomotricidad de estudiantes de educación básica. Investigación cuasiexperimental con un grupo de 68 estudiantes de educación básica (7-8 años). La intervención consistió en un programa de minivoleibol de 12 semanas, con dos sesiones semanales de 45 minutos, organizado en fases progresivas. Se aplicó la Batería Psicomotora de Vítor da Fonseca (BPM) para evaluar siete dimensiones del desarrollo psicomotriz en pretest y postest. Con la intervención con minivoleibol, se produjo un aumento significativo en todas las dimensiones psicomotrices. Los valores iniciales fluctuaron entre 2.03 y 2.14, y los finales entre (2.92 y 3.08), ±1puntos. En cada dimensión, la prueba de Wilcoxon reveló diferencias significativas (p<0.001). Los participantes, en su mayoría, mostraron rangos positivos que incluyó
lateralidad, equilibrio, tonicidad, noción del cuerpo y las praxias. El minivoleibol es un instrumento pedagógico efectivo para estimular la psicomotricidad en alumnos de educación básica.
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