Comparação da atividade física e do autoconceito em estudantes universitários equatorianos
Palavras-chave:
Atividade física; Autoconceito físico; Estudantes universitários; Bem-estar psicológicoResumo
Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre a atividade física e o autoconceito físico em estudantes universitários equatorianos. Por meio de uma abordagem quantitativa, com um desenho observacional, transversal e descritivo, foram coletados dados de 715 participantes por meio de questionários estruturados, incluindo o IPAQ e a escala PSPP. Os resultados mostraram uma relação positiva fraca entre a atividade física moderada e o autoconceito físico, enquanto a atividade física intensa foi minimamente representada. Além disso, foram identificadas diferenças de gênero, com pontuações ligeiramente superiores nos homens. Esses achados destacam a necessidade de projetar intervenções personalizadas que promovam a prática de atividade física entre os estudantes, especialmente atividades mais vigorosas, para melhorar seu bem-estar físico e psicológico.
Downloads
Referências
Alam, Duclos-Bastías, D., Giakoni-Ramírez, F., & Martínez-Cevallos, D. (2022). Physical self-concept and physical activity levels in university students during the COVID-19 pandemic: A cluster analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(5), 2850. https://doi.org/10.3390/ijerph19052850
Gómez-Mazorra, M., Reyes-Amigo, T., Tovar Torres, H. G., Sánchez-Oliva, D., & Labisa-Palmeira, A. (2022). Actividad física en tiempo libre en estudiantes universitarios y transición escolar a la universidad desde las teorías de comportamiento: una revisión sistemática (Leisure-time in physical activity in university students and school transition to universi. Retos, 43, 699–712. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89693
Kukić, F., Koropanovski, N., Vesković, A., & Petrović, N. (2022). Physical activity as a means to improve subjective vitality of university students. Research Quarterly for Exercise and Sport. https://doi.org/10.1080/02701367.2022.2119196
León-Reyes, B., Arguello Nuñez, L., Roque Herrera, Y., Cresp-Barria, M., Souza-Lima, J., & Galeano Rojas, D. A. (2025). Motivos para practicar actividad física en estudiantes universitarios ecuatorianos. Retos, 62, 1–9. https://doi.org/10.47197/retos.v62.107708
León-Reyes, B., & León-Reyes, C. (2022). Estudio de nivel y percepción de actividad física en estudiantes universitarios de Ecuador. inBlue Editorial. https://doi.org/10.56168/ibl.ed.167872
León-Reyes, B. B., & Montero-Ordoñez, L. F. (2018). La actividad física en la comunidad universitaria. Arrancada, 18(34), 275-288. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9119983
León-Reyes, B. B., César León, M., Pinza-Sanmartín, W. F., & León Reyes, C. F. (2021). Estudio del índice de masa corporal en la actividad física: Comportamiento en estudiantes universitarios ecuatorianos. Acción, 17(s/n). Retrieved from https://accion.uccfd.cu/index.php/accion/article/view/185
Olivo Solís, J. E., León Reyes, B. B., Serrano Aguilar, J. L., & César León, M. (2024). Relación entre el metabolismo basal y la actividad física en estudiantes universitarios ecuatorianos. Arrancada, 24(49), 302–312. https://revistarrancada.cujae.edu.cu/index.php/arrancada/article/view/703
Rodríguez-Romo, G., Acebes-Sánchez, J., García-Merino, S., Garrido-Muñoz, M., Blanco-García, C., & Diez-Vega, I. (2022). Physical activity and mental health in undergraduate students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 195. https://doi.org/10.3390/ijerph20010195
Stoduto, A. M., D’alpino, I. A., Lima, D. T., Testa Junior, A., & Zanini, G. D. S. (2023). Physical activity level and influence on mood states, anxiety and self-image in university students. Lecturas: Educación Física y Deportes, 27(297), 3734. https://doi.org/10.46642/efd.v27i297.3734
Valenzuela, R., Codina, N., & Pestana, J. (2021). University students’ motives-for-physical-activity profiles: Why they practise and what they get in terms of psychological need satisfaction. Frontiers in Psychology, 11, 621065. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.621065
Wang, K., Li, Y., Zhang, T., & Luo, J. (2022). The relationship among college students’ physical exercise, self-efficacy, emotional intelligence, and subjective well-being. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(18), 11596. https://doi.org/10.3390/ijerph191811596
Wu, Y., Van Gerven, P. W. M., De Groot, R. D., Eijnde, B. O., Seghers, J., Winkens, B., & Savelberg, H. (2023). The association between academic schedule and physical activity behaviors in university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1572. https://doi.org/10.3390/ijerph20021572
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Borys Bismark León Reyes, Raquel Arcenia Tenorio Sánchez , Vicente Anderson Aguinda Cajape, Wilson Eugenio Montes Reyna, Johnny Edison Olivo Solis
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
Se aceptan además, trabajos de arbitraje abierto (pre-print), preferentemente desde Research Gate.
