Diseño e implementación de un programa de entrenamiento en baloncesto escolar para el desarrollo de los fundamentos técnicos en niños de 6 a 8 años
Palabras clave:
baloncesto escolar, iniciación deportiva, fundamentos técnicos, desarrollo motor, entrenamiento adaptado.Resumen
La iniciación deportiva en la infancia constituye una etapa crítica en el desarrollo motor y cognitivo, donde la adquisición de habilidades técnicas básicas condiciona la adherencia a la práctica física. El objetivo general de este estudio fue diseñar un programa de entrenamiento deportivo en baloncesto escolar articulado para la optimización del rendimiento motriz y el desarrollo integral en atletas de 6 a 8 años. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo, de alcance explicativo y diseño preexperimental con medición pretest y postest en un solo grupo, evaluando a una muestra de 30 niños y niñas seleccionados por conveniencia. Para la recogida de datos se empleó una guía de observación directa estandarizada y una ficha de evaluación biomotriz ad hoc validada por juicio de expertos. Los resultados mostraron un incremento estadísticamente significativo en el rendimiento técnico general del 103,0 % (p < ,001, d = 5,07), destacando progresos notables en el dribling, el pase y la coordinación ritmoplásica de la entrada al aro tras la adaptación de la infraestructura y las tareas jugadas. Se concluye que la implementación del programa adaptado corrige de manera eficaz la biomecánica infantil y potencia el aprendizaje técnico sin generar sobrecarga física, validándose como una herramienta metodológica segura y replicable en el ámbito escolar.
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