Ações para avaliação formativa do modo de ação físico-motor em estudantes de Cultura Física
Palavras-chave:
avaliação formativa, modo de ação físico-motora, cultura físicaResumo
A avaliação formativa do modo de atuação profissional pedagógico do aluno do Bacharelado em Cultura Física constitui um recurso amplamente utilizado hoje, convertendo-o em um processo de ensino-aprendizagem em si, por isso da Faculdade de Cultura Física de Santiago de Cuba, pesquisa está a ser realizado um aprofundamento desta categoria pela importância que tem na resolução da principal fragilidade revelada no processo de avaliação externa do curso em questão que permite identificar como problema científico as insuficiências na abordagem formativa da avaliação durante o processo de formação do aluno de cultura física que afeta seu desempenho posterior, portanto, o objetivo é desenvolver ações para a avaliação formativa do modo de desempenho físico-motor dos alunos do Bacharelado em Cultura Física de Santiago de Cuba a partir de a principal disciplina integrativa Formação Laboral Investigativa. A pesquisa busca significar os aspectos físico-motores a partir de suas dimensões cognitivas, processuais e atitudinais como elemento distintivo do modo de atuação do profissional de Cultura Física. Para desenvolver o estudo foram utilizados métodos teóricos como analítico-sintético, indutivo-dedutivo, revisão documental e observação, parecer especializado em nível empírico, inquéritos e entrevistas
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