Programa de formação para a melhoria das competências pedagógicas de professores do ensino secundário
Palavras-chave:
Competências pedagógicas, programa de formação, educação física, desporto escolar, formação de professores, ensino secundário.Resumo
A qualidade do ensino secundário depende, em grande medida, das competências pedagógicas que os professores mobilizam na sala de aula. No âmbito da educação física e do desporto escolar, estas competências adquirem uma relevância particular, pois incidem diretamente no planeamento das sessões, na progressão das aprendizagens, no trabalho colaborativo e na gestão da instituição educativa. O presente estudo teve como objetivo demonstrar em que medida a aplicação de um programa de formação melhora as competências pedagógicas de professores do ensino secundário numa instituição educativa pública de Trujillo, durante o ano de 2025. Adotou-se uma abordagem quantitativa, com desenho quase-experimental, pré-teste e pós-teste, e grupo de controlo. A amostra foi constituída por 150 professores: 75 no grupo experimental e 75 no grupo de controlo. Utilizou-se um questionário de 24 itens, organizado em quatro dimensões: situações de aprendizagem, progressão das aprendizagens, trabalho em equipa e gestão da escola. O instrumento foi validado por juízo de especialistas e alcançou um Alfa de Cronbach de 0,957. O programa de formação foi estruturado em doze sessões que articularam oficinas, capacitações e reflexão pedagógica, com adaptações explícitas para a área de educação física e desporto. Os resultados evidenciaram que, após a intervenção, o grupo experimental aumentou significativamente as suas pontuações (t = 26,233; p < 0,0001), enquanto o grupo de controlo não apresentou alterações relevantes. Conclui-se que o programa de formação constitui uma ferramenta eficaz para fortalecer as competências pedagógicas dos professores e que a sua aplicação no âmbito do desporto escolar pode contribuir para melhorar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem.
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