Historical-natural hiking: an approach towards the social responsibility of future professionals of Physical Culture
Keywords:
Recreational activities, Historical-natural trail, Social responsibility, StudentAbstract
The research is aimed at enhancing the formation of the social responsibility value from the contents of the historical-natural path. Which aims to: develop a system of educational actions that contribute to improving the value of social responsibility in natural students. Therefore, the insufficiencies observed during the interaction that occurs between recreational activities in nature and the trail show deficiencies that occur in the teaching-learning process. By not establishing the links between the knowledge of teaching activity and the path as part of their professional training. To study the topic, theoretical methods were used: analysis-synthesis, induction-deduction; empirical: observation, survey, interviews and the mathematical-statistical-descriptive method. The proposal allowed us to strengthen the value of social responsibility in the students of the third year of the Physical Culture degree, third year of the Physical Culture degree, based on the relationship between the contents of historical hiking and the content of historical-natural hiking. So, the educational actions allowed them to express their ideas, criteria and argue from recreational activity the importance of caring for nature and its historical environment, and reflected their cognitive development, as well as their historical and ecological empathy. Furthermore, it is necessary to highlight that the implementation of educational actions by the pedagogical group contributed to a better projection of the training work during the historical-natural path and to enhance interpersonal relationships in students, adopt criteria and positions with a personological approach.
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