Teaching passing, dribbling, and shooting in grassroots soccer for 11-12 year olds
Keywords:
grassroots football, passing, dribbling, shooting, technical teaching, children, trainingAbstract
This study aimed to analyze the technical execution level in passing, dribbling, and shooting among grassroots football players aged 11 to 12, with the goal of identifying deficiencies and proposing improvement strategies. The research was conducted at Escuela Deportiva Liceo, located in Guayaquil, Ecuador, using a pre-experimental design with a descriptive and explanatory approach. The sample was intentionally selected and included 12 players and 6 coaches. Pretests and posttests were applied, along with structured surveys and an observation guide, to assess technical aspects such as body posture, supporting foot usage, ball contact, and action completion.The results revealed significant weaknesses in accuracy, control, and decision-making during both training sessions and actual gameplay. Although improvements were observed after the intervention—particularly in pass direction and body posture—progress varied among players.It is concluded that technical instruction in grassroots football should be structured, progressive, and tailored to children’s psychomotor development. The coach’s role as a pedagogical mediator is essential for fostering effective learning. Given the sample’s limitations, it is recommended to replicate the study in other sports contexts and to consider including specific sessions on technical fundamentals in the annual training plan.
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