Ensinando passes, dribles e chutes no futebol de base para crianças de 11 a 12 anos
Palavras-chave:
futebol de base, passe, condução, finalização, ensino técnico, crianças, treinamentoResumo
Este estudo teve como objetivo analisar o nível de execução técnica em passe, condução e finalização entre jogadores de futebol de base com idades entre 11 e 12 anos, visando identificar deficiências e propor estratégias de melhoria. A pesquisa foi realizada na Escola Desportiva Liceo, localizada em Guayaquil, Equador, com um desenho pré-experimental de abordagem descritiva e explicativa. A amostra foi selecionada de forma intencional e incluiu 12 jogadores e 6 treinadores. Foram aplicados pré-testes e pós-testes, além de questionários estruturados e um guia de observação, para avaliar aspectos técnicos como postura corporal, uso do pé de apoio, contato com a bola e finalização da ação.Os resultados revelaram fragilidades significativas em precisão, controle e tomada de decisão, tanto nos treinos quanto em situações reais de jogo. Embora tenham sido observadas melhorias após a intervenção—especialmente na direção do passe e na postura corporal—o progresso foi desigual entre os jogadores.Conclui-se que o ensino técnico no futebol de base deve ser estruturado, progressivo e adaptado ao desenvolvimento psicomotor infantil. O papel do treinador como mediador pedagógico é fundamental para promover aprendizagens eficazes. Dada a limitação da amostra, recomenda-se replicar o estudo em outros contextos esportivos e considerar a inclusão de sessões específicas de fundamentos técnicos no planejamento anual.
Downloads
Referências
Al Aedo-Muñoz, Esteban; Abarca-Reyes, Víctor; Torres-Moreno, María-José; Bascuñan-Mosqueira, Ricardo; José Brito, Ciro; Miarka, Bianca; Caro-San Juan, José; Sánchez-Ramírez, Celso; Poblete-Gálvez, Carolina. (2020). Propuesta de modelo técnico de pateo en fútbol: Una revisión sistemática de variables cinemáticas y cinéticas. MHSalud, 17(2), 1-12. https://www.scielo.sa.cr/pdf/mhs/v17n2/1659-097X-mhs-17-02-98.pdfAlexander
Bernal-Reyes, Fernando; Yagüe Cabezón, José María; Zubiaur Gonzalez, Marta; Romero-Pérez, Ena Monserrat; Gavotto-Nogal, Omar Iván. (2018). Comparison between global and analytical training methodologies for the development of technical fundamentals skills during soccer initiation training on 8-9 and 10-11 years old children. Biotecnia, 20(2), 1-12. https://www.redalyc.org/pdf/6729/672971086009.pdf
Bustinza Mendizábal, P. (2021). Habilidades motrices básicas en los fundamentos técnicos del fútbol en niños de instituciones educativas de primaria, Puno. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/72100
Calderón León, L. Y., Sanabria Arguello, Y. D., y Ortiz Uribe, M. (2021). Efectos de un programa de ejercicios coordinativos sobre los fundamentos básicos del fútbol. VIREF Rev. De Educación Física, 9(4), 138–152. https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/345427
Carrillo Linares, E., Aguilar Hernández, V., y González Blanco, Y. (2020). El desarrollo de las capacidades físicas del estudiante de Mecánica desde la Educación Física. Mendive. Rev. De Educación, 18(4), 794–807. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1629
Chasipanta, J. (2021).Bustinza Mendizábal, P., & Oseda Gago, D. (2021).Aguirre Chiriguayo, J. T. (2021). Repositorio UG. Obtenido de Estrategias metodologica para la enseñanza de fundamentos tecnicos del futbol en niños de 7-8 años.: http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/54822/1/Aguirre%20Chiriguayo%20Jorge%2 0Teodoro%20006Mg-2021.pdf
Chasipanta-Chasipanta, J. (2021). Los fundamentos técnicos del fútbol como proceso de enseñanza-aprendizaje en edades tempranas: Una revisión sistemática. Polo del conocimiento, 6(10), 558-583. DOI: 10.23857/pc.v6i10.3225
Del Pozzo Mora, J. (2013). Aplicación de las destrezas físicas y su influencia en el desarrollo de los fundamentos técnicos del fútbol en niños de 10 a 12 años de edad de la Academia de Deportes Club Bolívar. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6936
Durán-Delgado, J.; Silvio Alejandro Alcívar-Molina. (2022). Propuesta metodológica para mejorar los fundamentos técnicos del fútbol. Polo del conocimiento, 7(9), 1-12. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/4641/11137
Gallardo Carbo Gonzalo Bladimir; Walter Ricardo García Vélez; Ronald Alberto Feraud Cañizares: Carlos Alberto Paredes Echeverría. (2019). Perfeccionamiento en la técnica de conducción, golpeo y recepción en futbolistas de iniciación. Efdeportes: Lecturas educación física y deporte, 24(251), 1-12. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/download/1243/684?inline=1
Gamonales, José M.; Salgado-Santos, Miguel Á.; Ibáñez, Sergio J. (2021). Influencia del medio de iniciación al entrenamiento en el diseño de tareas en fútbol escolar (sub-12). MHSalud, 18(2), 1-12. https://www.scielo.sa.cr/pdf/mhs/v18n2/1659-097X-mhs-18-02-151.pdf
Hernández, C. (16 de Julio de 2021). Psicología Evolutiva y de la Educación . Obtenido de Metodologías de enseñanza y aprendizaje en altas capacidades. : https://www.becassantander.com/es/blog/metodologias-de-ensenanza.html
Lazarus M. L. (2013). Imágenes de lesiones futbol altas en la extremidad superior. Clínicas radiológicas de América del Norte,512), 313-330. https://doi.org/10.1016/j.rcl.2012.11.002
Macias Cantos Carlos Freddy Macías-Cantos; Ángel AnelioMendoza-Loor; Pablo Yeferson Zambrano-Intriago. (2021). Lineamientos metodológicos para la formación de entrenadores de escuela de fútbol en la categoría infantil. Polo del conocimiento, 6(5), 1-12. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8016947.pdf
Palomino Mendoza, M., Cedeño Martínez, M., y Cedeño Martínez, E. (2016). Ejercicios para el desarrollo de la conducción del balón en la intención de juego en el futsal. Rev. de la Facultad de Educación Física de la Universidad de Granma, 13(40). https://acortar.link/mZ0Hgz
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 José Javier Rodríguez Mayorga, Álvaro Diego Espinoza Burgos, Danilo Charchabal Pérez

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
Se aceptan además, trabajos de arbitraje abierto (pre-print), preferentemente desde Research Gate.

































