Estratégias baseadas em projetos para desenvolver a comunicação assertiva em escolares atletas do ensino primário
Palavras-chave:
estratégias baseadas em projetos; comunicação assertiva; estudantes atletas; ensino fundamental.Resumo
As estratégias baseadas em projetos para desenvolver a comunicação assertiva constituem uma abordagem pedagógica orientada para o desenvolvimento de competências em populações estudantis específicas, sendo necessário estudar suas implementações para avaliar seus alcances e limitações. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é avaliar os efeitos de uma estratégia baseada em projetos no desenvolvimento da comunicação assertiva em escolares atletas do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa de natureza correlacional (Pré-teste/Pós-teste), com intervenção em uma amostra suficiente de estudantes do ensino fundamental praticantes de diferentes modalidades esportivas (n=34), por meio de uma estratégia baseada em projetos que visa gerar efeitos positivos na comunicação assertiva. Constatou-se um nível baixo de assertividade no diagnóstico inicial, antes da implementação da proposta de intervenção (≈32 pontos), aspecto que melhorou significativamente ao final do processo (≈46 pontos), ao avaliar-se a assertividade com um nível moderado (p=0,000). Comprova-se que a aplicação de uma estratégia fundamentada em projetos gera impactos positivos e relevantes no fortalecimento da comunicação assertiva em estudantes praticantes de diferentes esportes no ensino fundamental. Técnicas ativas podem ser eficazes para promover capacidades socioemocionais fundamentais desde a infância.
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