Recreational Activity Program to Promote the Socialization of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
Keywords:
Socialization, Autism Spectrum Disorder, Recreational ActivitiesAbstract
The planning of Physical Recreation is essential due to its impact on social and human well-being. Within this framework, designing adapted physical-recreational activities is key to addressing the needs of specific groups, such as children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Considering their characteristics and preferences, Physical Recreation promotes their integral development.This research aims to develop a recreational activity program that facilitates the socialization of children with ASD at the William Soler Special School in Santiago de Cuba. To achieve this, it analyzes the impact of Adapted Physical Activities (APA) on these children’s communication, social interaction, and autonomy.The methodology includes a review of adapted programs and the observation of experiences in Special Education in Cuba. The results show that APA improves body expression, behavior regulation, and socialization.In conclusion, Adapted Physical Recreation is a key tool for the inclusion of these children, requiring further methodological development to optimize its benefits.
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